1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:yxwjx116 小学语文教学日志在语文教学中，我们努力地学习着教学理论，转变教学理念，深入钻研教材，不断研究学生个性特点，有信心把语文工作做好，但经过那么多年的探讨，我们对语文课改仍然不能适应，在这就谈谈我对语文新课改给我带来的一连贯的困惑与相应的对策。
2、困惑一：有些学生学习语文的兴趣为何不在？在现实的学习中，我们的一些学生学习语文的兴趣不浓厚，学习的热情不高涨。
3、他们只是完成学习的任务。
(资料图)
4、究竟是什么原因造成了学生的这种学习情况呢？一、教师自身的原因。
5、教师的教学潜移默化地影响着学生的学习。
6、如果教师对教学没有表现出浓厚的兴趣，课堂教学缺乏足够的激情，学生又怎么会兴趣盎然、满怀激情地投入到学习中去呢？作为教师，我们必须自问：我们对教学是否充满了兴趣？我们的课堂是否充满了激情？当学生学习语文的兴趣不再浓厚，我们是否应该更多地思考自己的教学呢？二、学生自身的原因。
7、教学中，经常会遇到这样的情景：教师一腔热血、激情四射，一些学生却面无表情、无动于衷。
8、教师的满腔热忱付诸东流、化为乌有，这不能不让教师感到心痛。
9、的确，由于种种原因，我们的部分学生没有表现出语文学习的兴趣，这也是一个客观现实。
10、三、教材的原因。
11、毋庸置疑，教材上所选的课文都是名家名篇，都是经过精挑细选的美文佳作，集思想性、人文性、知识性、趣味性于一体，十分适合学生的学习。
12、但同时不可否认，教材的部分课文太过注重思想性、人文性，忽视了学生学。
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